T 2 Nr. 43 (2021): Specialusis ugdymas

T 2 Nr. 43 (2021)

Special Education
Specialusis ugdymas
Publikuota 2022-05-24

Articles

Stefanija Ališauskienė
Į besimokantįjį orientuotas mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų ugdymas, taikant personalizuotą mokymąsi
Santraukos peržiūros 886 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 1204
11-51
PDF
Simona Daniutė | Ingrida Staliūnienė
Fonologinių gebėjimų apibrėžtis, įvertinimas bei sąsajos su skaitymo sutrikimu (disleksija)
Santraukos peržiūros 3431 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 2984
53-108
PDF
Ilze Vilka
Intervencijos modelio ikimokyklinio amžiaus vaikams, turintiems fonologinį nepakankamumą, teoriniai pagrindai
Santraukos peržiūros 433 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 518
109-146
PDF
Laura Kamandulytė-Merfeldienė | Vilma Makauskienė
Žodžių suvokimo ir ekspresyviosios kalbos ypatumai neišplėtotos kalbos atveju
Santraukos peržiūros 835 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 1188
147-199
PDF
Indrė Ungeitytė | Stefanija Ališauskienė
Kurčiųjų ir neprigirdinčių studentų įsitraukimo į universitetines studijas galimybės: Jungtinės Karalystės patirtis
Santraukos peržiūros 532 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 390
201-242
PDF
Nodira Israilova
Pagrindiniai rizikos grupės vaikų reabilitacijos aspektai
Santraukos peržiūros 428 | Straipsnio (PDF) atsisiuntimai 515
243-318
PDF