Towards the Effective Motivation: The Main Results of DoIT3 Study and Recommendations

Saulė Raižienė; Ingrida Gabrialavičiūtė; Renata Garckija

doi:10.15388/Psichol.2022.58

Psichologija praktikai

Saulė Raižienė

Vilniaus universitetas, Lietuva

Ingrida Gabrialavičiūtė

Mykolo Romerio universitetas, Lietuva

https://orcid.org/0000-0002-4022-4223

Renata Garckija

Mykolo Romerio universitetas, Lietuva

Publikuota 2022-12-30

https://doi.org/10.15388/Psichol.2022.58

PDF

HTML

Reikšminiai žodžiai

motyvuojantis mokinius ir jų nemotyvuojantis mokytojų bendravimas
Žiedinis modelis
savideterminacijos teorija

Kaip cituoti

Raižienė, S., Gabrialavičiūtė, I., & Garckija, R. (2022). Geresnės mokinių motyvacijos link: DoIT3 tyrimo pagrindiniai rezultatai ir rekomendacijos. Psichologija, 67, 112-124. https://doi.org/10.15388/Psichol.2022.58

Atsisiųsti citatą

Santrauka

Straipsnyje pristatoma savideterminacijos teorija pagrįsta mokytojų (ne)motyvuojančio bendravimo su mokiniais Žiedinio modelio koncepcija. Remiantis projekto „Veiksmingo mokymo(si) paieška: mokinius (ne)motyvuojančio mokytojo elgesio žiedinio profilio vertinimas ir pasekmės (DoIT3)“ (projektą remia Lietuvos mokslo taryba pagal nacionalinę programą „Gerovės visuomenė“, Nr. S-GEV-21-2) metu atlikto tyrimo duomenimis, pateikiamos rekomendacijos švietimo bendruomenės nariams, kaip veiksmingai puoselėti mokinių motyvacinius išteklius ir gerovę.

PDF

HTML

Atsisiuntimai

Nėra atsisiuntimų.

Skaitomiausi šio autoriaus(ų) straipsniai

Neringa Grigutytė, Saulė Raižienė, Vilmantė Pakalniškienė, Robertas Povilaitis, Lietuvos vaikų naudojimosi internetu 2010 ir 2018 metais ypatumų palyginimas , Psichologija: T 58 (2018): Psichologija
Saulė Raižienė, Vilmantė Pakalniškienė, Vaikų (ne)dalyvavimas elektroninėse patyčiose ir emociniai bei elgesio sunkumai , Psichologija: T 60 (2019): Psichologija
Neringa Grigutytė, Saulė Raižienė, Vilmantė Pakalniškienė, Vaikų ir paauglių naudojimasis internetu: grėsmės ir galimybės , Psichologija: T 63 (2021): Psichologija
Justina Davolytė, Saulė Raižienė, Gintautas Šilinskas, Priešmokyklinės klasės mokytojų saviveiksmingumas: kaip tai prognozuoja priešmokyklinio amžiaus vaikų atkaklumą ir elgesio savireguliaciją? , Psichologija: T 62 (2020): Psichologija
Roma Jusienė, Saulė Raižienė, Ikimokyklinio amžiaus vaikų emocijų ir elgesio sunkumų vertinimas CBCL / 1½-5 ir C-TRF diagnostikos kriterijais (DSM) pagrįstomis skalėmis , Psichologija: T 34 (2006): Psichologija
Rasa Bieliauskaitė, Renata Garckija, Roma Jusienė, Bronchine astma sergančių ikimokyklinio amžiaus vaikų psichologinio prisitaikymo, tėvų konfliktiškumo ir auklėjimo būdų sąsajos , Psichologija: T 40 (2009): Psichologija
Ingrida Gabrialavičiūtė, Saulė Raižienė, Renata Garckija, Geresnės mokinių motyvacijos link: Situacijų mokykloje klausimyno (SISQ) lietuviškos versijos pritaikymas Lietuvoje , Psichologija: T 66 (2022): Psichologija
Saulė Raižienė, Auksė Endriulaitienė, Jurgita Ormerod, Mokymosi tikslų supratimas ikimokykliniame amžiuje , Psichologija: T 35 (2007): Psichologija
Ingrida Gabrialavičiūtė, Sutrikusio regėjimo vaikų intelektinių gebėjimų įvertinimo galimybės , Psichologija: T 36 (2007): Psichologija
Roma Jusienė, Saulė Raižienė, Ikimokyklinio amžiaus vaikų elgesio bei emocinių sunkumų įvertinimas: motinų, tėčių ir auklėtojų vertinimų lyginamoji analizė , Psichologija: T 33 (2006): Psichologija

1 2 > >>