Kalbotyra
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description: Įkurtas 1958 m. Publikuoja įvairių kalbų sinchroninius ir diachroninius, taip pat ir tarpkalbinių aspektų, tyrimus. Registruotas Scopus nuo 2021 m.
publisher: Vilniaus universiteto leidykla / Vilnius University Press
language: lt
publication name: Kalbotyra
issn: 1392-1517
copyright: Susipažinkite su autorių teisėmis žurnalo politikoje skiltyje Autorių teisės.
items: Redakcinė kolegija ir turinys
items: Atmena autoriams
items: Style sheet
items: Tekstynų teorija ir praktika: prieinami ir patikimi metodai ir įrankiai
items: Perspektiven einer zugänglichen und fundierten Korpusmethodologie in Forschung und Lehre
items: Towards an accessible and sound corpus methodology in research and teaching
items: KI als Hilfsmittel für die Formulierung von Suchanfragen in Korpora
items: Melanie Andresen. Computerlinguistische Methoden für die Digital Humanities: Eine Einführung für Geisteswissenschaftler:innen
items: Vom Seminar zur Praxis: Korpusgestützt lehren lernen
items: How to annotate a corpus for research on frames in the language of mathematics

Redakcinė kolegija ir turinys
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subject: Pradžios puslapiai
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creator: Jolanta Šinkūnienė
rights: Autorių teisės (c) 2025 Authors https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
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Atmena autoriams
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subject: Pabaigos puslapiai
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creator: Jolanta Šinkūnienė
rights: Autorių teisės (c) 2025 Authors https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-26
publication date: 2025-12-26
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Style sheet
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subject: Pabaigos puslapiai
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creator: Jolanta Šinkūnienė
rights: Autorių teisės (c) 2025 Authors https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-26
publication date: 2025-12-26
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Tekstynų teorija ir praktika: prieinami ir patikimi metodai ir įrankiai
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subject: Pradžios puslapiai
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creator: Heike Zinsmeister
creator: Vaiva Žeimantienė
creator: Skaistė Volungevičienė
creator: Carla Sökefeld
rights: Autorių teisės (c) 2025 Authors https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-24
publication date: 2025-11-24
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Perspektiven einer zugänglichen und fundierten Korpusmethodologie in Forschung und Lehre
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subject: Pradžios puslapiai
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creator: Heike Zinsmeister
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rights: Autorių teisės (c) 2025 Authors https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-24
publication date: 2025-11-24
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Towards an accessible and sound corpus methodology in research and teaching
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subject: Pradžios puslapiai
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creator: Heike Zinsmeister
creator: Vaiva Žeimantienė
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date: 2025-11-24
publication date: 2025-11-24
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KI als Hilfsmittel für die Formulierung von Suchanfragen in Korpora
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description: <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Die Bedeutung von Korpusarbeit und korpuslinguistischen Methoden nimmt in der linguistischen Forschung und im DaF-Unterricht stetig zu, da sie eine umfassende und systematische Analyse sprachlicher Phänomene ermöglichen. Häufig arbeiten Forscherinnen und Forscher dabei mit einer Vielzahl von Korpora, die unterschiedliche Datensätze und Strukturen aufweisen. Eine zentrale Herausforderung besteht in der Vielfalt der jeweils eingesetzten Abfragesysteme. Diese sind oft komplex und heterogen, sodass ein erheblicher Zeitaufwand erforderlich ist, um ihre Funktionsweise zu verstehen und sie effektiv zu nutzen. Die damit verbundene Vielfalt kann die Suche nach spezifischen sprachlichen Mustern oder Phänomenen sowohl für erfahrene Nutzerinnen und Nutzer als auch für Anfängerinnen und Anfänger erschweren und frustrierend machen, da umfangreiche Einarbeitungszeiten in die jeweiligen Abfragesprachen notwendig sind. Angesichts dieser Herausforderungen kann die Integration von KI als Werkzeug zur Formulierung von Suchanfragen in Korpora künftig eine entscheidende Rolle spielen. <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Vor dies…
subject: Straipsniai
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creator: Skaistė Volungevičienė
creator: Maximilian Arndt
rights: Autorių teisės (c) 2025 Skaistė Volungevičienė | Maximilian Arndt https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-26
publication date: 2025-12-26
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doi: 10.15388/Kalbotyra.2025.78.6

Melanie Andresen. Computerlinguistische Methoden für die Digital Humanities: Eine Einführung für Geisteswissenschaftler:innen
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description: Vorbemerkungen <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">„Die Digital Humanities ersetzen – selbstverständlich – die Geisteswissenschaften nicht, sondern erweitern ihr Methodenarsenal, und zwar dann, wenn Forschungsfragen durch empirische Arbeit mit großen Datensammlungen bearbeitet werden können“ (Krämer 2025, 11). Diese Aussage steht zu Beginn eines Essays, das den markanten Titel „Der Stachel des Digitalen: Geisteswissenschaften und Digital Humanities“ trägt. Darin setzt sich die Philosophieprofessorin Sybille Krämer kritisch mit dem Selbstbild der Geisteswissenschaften auseinander und zeigt auf, in welchem Verhältnis diese zu den Methoden der Digital Humanities stehen. Doch um welche Methoden handelt es sich dabei? Und welche Vorteile können sich daraus ergeben, wenn traditionelle Verfahren der Textanalyse, d. h. Textinterpretation und Hermeneutik, eine Erweiterung ihres „Methodenarsenals“ erfahren? In dem Studienbuch von Melanie Andresen, das hier zur Rezension steht, werden diese Fragen nicht<span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"> nur auf theoretischer Ebene erörtert; es wird eine praxisorientierte Einführung präsentiert, die im Unterschied zu ä…
subject: Recenzijos
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creator: Christa Dürscheid
rights: Autorių teisės (c) 2025 Christa Dürscheid https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-26
publication date: 2025-12-26
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doi: 10.15388/Kalbotyra.2025.78.9

Vom Seminar zur Praxis: Korpusgestützt lehren lernen
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description: <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">Die Umsetzung des Konzepts des datengestützten Lernens (DDL) im Fach Deutsch als Fremdsprache (DaF) in einer praxisorientierten Weise erfordert sowohl die Bereitschaft der Lehrkräfte, sich in Korpuslinguistik weiterzubilden, als auch die Motivation der Lernenden zur Teilnahme, da beide Gruppen diesem Ansatz oft skeptisch gegenüberstehen. Dieser Artikel skizziert drei Phasen der Korpusidentifizierung und -implementierung in DaF und stützt sich auf zwei Seminare an der Universität Hamburg, die sich mit der Entwicklung korpusbasierter Lehransätze für DaF-Lernende im Ausland befassten. Die Ergebnisse der Seminare werden zusammen mit Erkenntnissen aus der Literatur zum DDL im DaF herangezogen, um Kriterien für die Reflexion über einen korpusbasierten DaF-Kurs zu formulieren. Anhand einer Lerneinheit zu den kausalen Konnektoren <em style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">denn<span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start;…
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creator: Patrick Grommes
creator: Anastasiia Stulen
rights: Autorių teisės (c) 2025 Patrick Grommes | Anastasiia Stulen https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-31
publication date: 2025-12-31
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doi: 10.15388/Kalbotyra.2025.78.7

How to annotate a corpus for research on frames in the language of mathematics
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description: <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">This paper outlines a plan for designing a corpus-linguistic project from which an analysis of frames specific to mathematical proof texts shall be derived. Previous work has already developed instances of frames for mathematical texts. We have argued that these frames are well suited to model how background knowledge enriches explicitly given information. To this end, a collection of mathematical texts needs to be annotated.<br style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">We describe the idea behind the corpus annotation, frame semantics and how we adapted frames for mathematical texts in part…
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creator: Bernhard Fisseni
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