Šeškauskienė, I. (2006) “Mokslinio darbo rašymas: užduočių sekos principas kaip įrankis besimokančiojo autonomijai skatinti”, Kalbotyra, 56(3), pp. 130–136. Available at: https://www.zurnalai.vu.lt/kalbotyra/article/view/23237 (Accessed: 21 November 2024).