Mokytojo profesijos įprasminimas kaip profesionalumo tobulinimo gairė

Regina Stančikaitė.

doi:10.15388/ActPaed.2002.09.9539

Straipsniai

Regina Stančikaitė.

Publikuota 2002-12-20

https://doi.org/10.15388/ActPaed.2002.09.9539

PDF

Reikšminiai žodžiai

Mokytojas
profesinė kompetencija
profesinės vertybės
įprasminimas.

Kaip cituoti

Stančikaitė., R. (2002) “Mokytojo profesijos įprasminimas kaip profesionalumo tobulinimo gairė”, Acta Paedagogica Vilnensia, 9, pp. 18–33. doi:10.15388/ActPaed.2002.09.9539.

Atsisiųsti citatą

Santrauka

Straipsnyje keliama mokytojo profesijos įprasminimo problema, grindžiama išsamia filosofine, psichologine bei pedagogine analize. Mokytojo profesijos įprasminimas siejamas su aukščiausių vertybių supratimu ir įgyvendinimu pedagoginiame darbe. Straipsnyje pateikiamas ir mokytojo profesijos įprasminimo struktūrinis modelis.

PDF

Atsisiuntimai

Nėra atsisiuntimų.

Skaitomiausi šio autoriaus(ų) straipsniai

Irena Dirgėlienė, Asta Kiaunytė, Supervizija Lietuvos socialinio darbo kontekste , Acta Paedagogica Vilnensia: T 15 (2005): Acta Paedagogica Vilnensia
Živilė Jonynienė, Vaiko teisių įgyvendinimo Lietuvoje aktualijos , Acta Paedagogica Vilnensia: T 15 (2005): Acta Paedagogica Vilnensia
Miglė Dovydaitienė, Vaida Platkevičiūtė, JAUNESNIOJO MOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ KONFLIKTŲ SPRENDIMO BŪDŲ IR VAIKO STATUSO GRUPĖJE SĄSAJOS , Acta Paedagogica Vilnensia: T 32 (2014): Acta Paedagogica Vilnensia
Elvyda Martišauskienė, Mokytojų vertybinės nuostatos ir jų sklaida pedagoginėje veikloje , Acta Paedagogica Vilnensia: T 19 (2007): Acta Paedagogica Vilnensia
Lilija Duoblienė, Švietimo politika ir globalizacija: nacionaliniai ir supranacionaliniai ypatumai , Acta Paedagogica Vilnensia: T 25 (2010): Acta Paedagogica Vilnensia
Jogaila Vaitekaitis, STEM ugdymas: nuo Sputniko iki mergaičių skaučių , Acta Paedagogica Vilnensia: T 43 (2019): Acta Paedagogica Vilnensia
Gražina Čiuladienė, Antanas Valantinas, Tėvų ir mokyklos bendradarbiavimo gairės: ką atskleidžia kritiški tėvų atsiliepimai apie ugdymo procesą , Acta Paedagogica Vilnensia: T 37 (2016): Acta Paedagogica Vilnensia
Elvyda Martišauskienė, Mokytojų požiūris į gebėjimus kaip profesijos kompetencijų dėmenį , Acta Paedagogica Vilnensia: T 24 (2010): Acta Paedagogica Vilnensia
Simona Kontrimienė, STUDENTŲ ADAPTYVAUS IR NEADAPTYVAUS PERFEKCIONIZMO IR PATIRTO AUKLĖJIMO STILIŲ RYŠYS , Acta Paedagogica Vilnensia: T 33 (2014): Acta Paedagogica Vilnensia
Liudmila Rupšienė, Ramutė Kučinskienė, Mokinių adaptacija naujojoje mokykloje , Acta Paedagogica Vilnensia: T 17 (2006): Acta Paedagogica Vilnensia

<< < 2 3 4 5 6 > >>